Реклама
Лучшие сценарии для вашего праздника! » Школьные » Сценарий посвящения в лицеисты

Сценарий посвящения в лицеисты

- Приветствуем  всех собравшихся в этом зале.  Наших уважаемых
     кураторов, лицеистов и их родителей.
   - Сегодня вы будете присутствовать при рождении нового поколе-
     ния лицеистов.  Через некоторое время наша дружная лицейская
     семья пополнится 3-емя новыми классами:
      8 "а" - куратор Кучеренко Лидия Дмитриевна. (музыка)
      8 "б" - куратор Конунинникова Валентина Васильевна.(музыка)
     10 "б" - куратор Аникеева Нина Яковлевна. (музыка)
   - Итак,  мы начинаем торжественный акт посвящения  в  лицеисты
     учащихся набора 199__ года.

Ведущий: Начинает  свою  работу телеканал "Лицей".  В сегодняшней
         программе вы увидите 3-ю серию бесконечно-длинного  ост-
         росюжетного телесериала "Просто Лицей".
         Краткое содержание предыдущих серий:
         Греция... 5 век до нашей эры...  Лицей #1 был разрушен в
         результате страшного землетрясения, к счастью,  жертв не
         было. Все  воспитанники,  отделавшиеся  легким  испугом,
         имевшим тяжелые последствия,  были переведены  в  другие
         учебные заведения.  Директор  лицея,  Платон,  оставшись
         один, решил найти себе новых воспитанников. Для этого он
         собрался использовать машину времени новейшей  конструк-
         ции, которая была подарена ему бывшими учениками.
                        Итак, серия третья...
Платон:  Вот он, сад Лициния... Лицей... Опустел...
         Уж нет здесь тех лиц, что делом усердно его прославляли.
         Ученики же любимые ныне институты свои прославляют.
         Хочется мне, чтобы дни мои были согреты теплом и общеньем.
         Да кто же в наше столь трудное время будет учиться?
         Где взять лицеистов усердных, прилежных и умных?
         Есть, правда, вещица одна - в подарок получена мною была
         От тех, кого в жизнь студенческую проводил я отсюда...
                     (извлекает "времедвигатель")
         Теперь я совета спрошу умнейших ученых всех времен и на-
         родов.
                      (гаснет свет, светомузыка)
 

                        
Ведущий: Англия... 1648 год... И.Ньютон...

Платон:  Извините, мудрейший, за беспокойство, принесенное Вам,
         Да дело не терпит ни каких отлагательств...
         Лишился я старших учеников своих,
         А тех,  кто заменит достойно,  не в  каждом  саду  можно
         встретить.
Ньютон:  А Вы под яблоней стоять пробовали?
Платон:  Нет, а что, помогает?
Ньютон:  На голову яблоко упадет, может придумаете что...
Платон:  Не растут у нас яблоки.
Ньютон:  Тогда, действительно, плохо.
Платон:  Позвольте Вас, мудрейший, пригласить на поиски.
Ньютон:  Буду рад Вам помочь.
                      (гаснет свет, светомузыка)
Ведущий: США... 1939 год... Энштейн...

Платон:  Может Ваш совет подарит надежду вновь обрести умных при-
         емников?
Энштейн: В черные дыры заглядывать пробовали?
Платон:  Попадаются там исключительно тела небесные, так что отно-
         сительно живых учеников они несравнимо хуже.

Ведущий: Ученик МЭЛ #2, Антон Сорокин, узнав об исканиях Платона,
         решил помочь  ему и,  собрав на уроке информатики машину
         времени "Сорока-1" отправился на встречу с великим  уче-
         ным.

Современник: Да не там Вы, умнейший, выясняете!
         Знаю, где ученики достойные найдутся.  И если так уж на-
         до, подскажу  да  провожу  - тут недалеко - всего лет 40
         отсюда, да до Воронежа,  потом до остановки "Нижняя",  а
         там стоит храм "умнейших" - выбирай кого хочешь.
Платон:  Веди скорее! Возьмем всех ученых с собою - помогут  дос-
         тойнейших выбрать...
         Пожалуй, стоит с собою пригласить и российский талант  -
         Ломоносова.
                      (гаснет свет, светомузыка)
 
                          
Ведущий: Россия... 1854 год... Михайло Васильевич Ломоносов...

Современник: Мы за вами.
Платон:  Не согласитесь ли сопровождать нас?
Ломоносов: С превеликим удовольствием!

                      (гаснет свет, светомузыка)

Ведущий: 4 октября 1994 года... Россия... Воронеж...
         Ленинский проспект - 47... 2 этаж... Актовый зал...
         17 ч. 45 мин... Включаем прямой эфир.

Ломоносов: Опыт ставил я как-то,  коллеги: если в закрытой посуде
         веществ различных смешать,  разогреть,  только лишь  ка-
         чество будет меняться, масса же прежней останется...
         Может нам стоит и теперь,  оставив  количество  прежним,
         качество сих кандидатов путем испытаний улучшить вначале?
Платон:  Какие лица! Мне они нравятся! А кто это?
Современник: Да они сами за себя скажут.

                        Гости проходят в зал.

   - Уважаемые гости, мы просим Вас присоединиться к приемной ко-
     миссии и оценить достоинства предложенных Вам кандидатов.

                         Представление жюри.

   - Условия, по которым будут оцениваться конкурсы, следующие:

     1. Если выступление какой-либо  команды  понравилось  членам
     приемной комиссии,  то  последние  отдают свои сердца членам
     этой команды (прошу поднять сердца).
     2. После  каждого  конкурса члены приемной комиссии подводят
     итоги и один из них высказывает свое мнение по  поводу  кон-
     курса.
     3. По итогам всех конкурсов приемная комиссия объявляет  ре-
     зультаты и  выносит  свое  решение о зачислении кандидатов в
     число лицеистов.

                             
   - Наконец-то все приготовления к конкурсу закончены. И нам ос-
     тается пригласить  на  эту сцену 1-ого участника - команду 8
     класса "а".
                         (Выходят под марш.)

     Конкурс называется  "Визитная  карточка"  -  команды  должны
     представить себя.
                        Первая характеристика.
                                 8"а"
                             характеристика
                                 8"б"
                             характеристика
                                10 "б"
   - Участники выступили - слово жюри:
              8"а", 8"б", 10"б"
                    (жюри высказывает свое мнение).
   - Теперь приглашаем на сцену все команды.
                           (выход под марш).
   - Объявляем условия следующего конкурса:
     1. Капитаны команд сейчас вытянут листочки с заданиями,  ко-
     торые они не имеют права объявлять зрителям,  членам жюри  и
     другим командам.
     2. В течение следующих 5-ти минут команды должны будут  при-
     готовить из  числа  своих  участников эмблему и рекламу того
     предприятия, которое будет указано в задании.
     3. По  истечении времени команды покажут свои эмблемы и рек-
     ламы, в которых нельзя будет ни назвать то,  чем  занимается
     предприятие и не издавать звуков, которые бы подсказали, что
     производит предприятие.
     4. Члены жюри и зрители должны будут после просмотра эмблемы
     догадаться, название какого предприятия досталось команде
     5. Если  угадать  не  удалось,  команда  показывает  рекламу
     предприятия. Жюри оценивает результативность их выступления,
     то есть  насколько  точно их эмблема и реклама соответствуют
     профилю того предприятия, которое им досталось по жребию.
     6. А  чтобы мы с Вами не скучали,  мы проведем еще один кон-
     курс. А для этого я прошу от каждой из команд выйти по 2 са-
     мых сообразительных  участника,  с которыми мы проведем кон-
     курс. (перевертыш).
 

     Ведь не секрет,  что в современном бизнесе необходима наход-
     чивость, сообразительность,  умение выйти из  любой  сложной
     ситуации.
         (Приглашаются по 2 участника, закрывается занавес).

   - Мы немного объясним суть данного конкурса.
     Вопросы будут задаваться одновременно всем участникам.
     Кто догадается первым, должен поднять руку.
     Ну, а чтобы всем были понятны условия конкурса, мы объясняем
     их на примере.
     Допустим, я спрашиваю у Максима, как будет наоборот фраза
     "Отпусти его, дубинушка, отпусти"?
   - На что я отвечаю: "Держи меня, соломинка, держи".
   - Я думаю, всем все стало понятно, и мы начинаем конкурс:
     1. Отдыхая, не вернешь и птицу в пустыню.
        (Без труда не вынешь и рыбку из пруда)
     2. Не умри уродливым, а умри несчастным.
        (Не родись красивым, а родись счастливым)
     3. Слабо, господа, в руку.
        (Смело, товарищи, в ногу)
     4. Кот - враг народа.
        (Собака - друг человека)
     5. Ваш дворец посередине.
        (Наша хата с краю)
     6. Мужик на санки - зебра надорвется.
        (Баба с возу - кобыле легче)
     7. Ворону прозами не поят.
        (Соловья баснями не кормят)
   - Конкурс окончен, мы предостовляем слово жюри.
     Как вы оценили сообразительность 8 "а" класса?
                                      8 "б" ...
                                     10 "б" ...
        (жюри высказывает свое мнение, открывается занавес)
   - Наверное, команды уже подготовились, поэтому мы просим
     10 "б" класс показать свою эмблему (рекламу).
     8 "б" класс
     8 "а" класс


 

   - Команды показали, на что они способны. А теперь их выступле-
     ние просим оценить жюри: 10 "б" ...
                               8 "б" ...
                               8 "а" ...
                     (слово члену жюри)

   - Следующий - конкурс капитанов. Сейчас капитаны в течение 2-х
     минут вместе  с  командой  должны  будут вспомнить как можно
     больше пословиц и поговорок, связанных с профилем лицея.
     Математика... Экономика... Труд... Финансы...
   - Команды могут  готовиться,  а  мы  продолжим  характеристику
     участников: 8 "а", 8 "б", 10 "б"
           - На вопрос анкеты:  "Что бы Вы сделали, если бы выиг-
     рали 1 миллион?" наиболее предприимчивые ответили:  "Миллион
     сейчас очень мало,  для начала дела нужно  гораздо  больше!"
     Некоторые закопали бы его в лесу,  а другие рванули бы в пу-
     тешествие к неизвестным берегам Америки и Голландии.
     Но один из них решил вооружиться до зубов,  приобретя партию
     игрушечных пистолетов. Наше молодое поколение выбирает свои-
     ми героями не только звезд популярных боевиков - таких,  как
     А. Шварценеггер,  С. Столоне, Ж. К. Вандам, но и обаятельных
     "леди" из  мыльных опер:  Джину Кепфл,  Просто Марию и Дикую
     Розу. А также героев советских телесериалов: Штирлица, Нику-
     лина, Леонова;  и героев мультсериалов:  Волка,  Зайца, кота
     Матроскина и др.

   - Две  минуты  истекли,  мы просим всех кроме капитанов команд
     покинуть сцену и занять свои места в зале.
                         (спускаются)
   - Условия таковы: при каждой сказанной пословице или поговорке
     капитаны делают один шаг вперед.
                  (капитаны называют пословицы)
   - Итак, слово жюри.
                  (жюри высказывает свое мнение)

   - У нас остался один конкурс, который готовили наши участники.
     Сейчас мы увидим, каким станет наш лицей в будущем.

              (команды по очереди показывают сценки)
 

                         
   - Пока жюри думает о результатах последнего конкурса, мы приг-
     лашаем на эту сцену лицеистов со своим приветствием.

                          (слово жюри)

   - Приглашаем ученых для подведения итогов.

Платон:  Порадовали Вы меня, юные друзья!
         Я и мои коллеги присоединяемся к
         голосу жюри и считаем Вас достойными
         звания лицеистов.
                  (Ученые читают правила лицеистов)
                         (вносят свечи)
Платон:  А теперь я предлагаю юным отрокам
         Повторять вслед за мной клятву лицеистов.
                        (зажигают свечи)

                       _Прошу всех встать!!!

         Вступив в круг лицеистов - клянемся!
         Прилежно усваивать знания и быть лучом
         в сумрачном мире экономики - клянемся!
         Помнить друзей и добро - клянемся! (3 раза)

   - Теперь Вы считаетесь полноправными лицеистами.

                       Мы поздравляем Вас!

             (Вносят под торжественную музыку пироги)

   - А теперь нам бы хотелось,  чтобы эту песню Вы спели вместе с
     нами.

         "Изгиб гитары желтой..."




                             
     Песня новоиспеченным лицеистам от выпускников 11 "б" класса.

         Экс-лицей представит Вам
         Хит-парад прошедших лет.
         Очень нравится он нам,
         Лучше этих песен нет.

     (поется на мотив песни "Осень" группы "ДДТ")
         Раньше мы не думали, не знали,
         Что такое школа и учеба.
         На уроках бегали, прыгали, скакали,
         А теперь нам не дают покоя.

         Школа! Ночью снится она.
         Школа! Утром снова туда.
         Сколько ж будет длиться урок?
         Скоро, скоро звонок.

     (поется на мотив песенки из мультфильма "Большой секрет")
         Не секрет, что лицей не растет в огороде,
         Не продашь и не купишь лицей.
         А они все бегут и бегут по дороге...

     (поется на мотив песни "Я хочу быть с тобой" группы
                "Наутилус Помпилиус")
         Твое имя давно стало другим,
         Табличка твоя потеряла свой цвет.
         Я пытался в тебя совсем не ходить,
         Я пытался дорогу к порожкам забыть.

         Но я хочу быть с тобой...

   (поется на мотив песни "Девчонка 16-ти лет" группы "Браво")
         Но завтра, увы, нам придется забыть
         Все это, и в школу вернуться опять,
         Чтоб снова учиться, примерными быть,
         И снова о празднике новом мечтать.
         Вас, лицеистов, встретишь везде...

 
                            
  (поется на мотив песни А.Б.Пугачевы "А знаешь, что еще будет?)
         А знаешь, что еще будет?
         Прославим лицей мы повсюду.
         Посеем здесь смех и чудо.
         И счастье не позабудем.

         Будем жить здесь одной семьею,
         В вузы вместе пойдем гурьбою.
         И в жизнь мы пойдем с тобою
         Гордимся, лицей, тобою.

15-08-2012, 14:19
Автор: admin81
Просмотров: 4782
Рейтинг:
  
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.